lunes, 31 de diciembre de 2012

.

Para que el proximo año colaborando entre todos podamos seguir adelante ya que sin esfuerzo nada es posible.

Ya se que estamos pasando tiempos malos, pero todo pasa, además tenemos que tener esperanza y seguir con nuestros proyectos en espera de tiempos mejores.

Desde la Federación la junta directiva os desea a  todos una feliz salida y entrada del Año Nuevo.

Un abrazo para todos.

Adela Cabezas





domingo, 30 de diciembre de 2012

FIESTA FIN DE AÑO 2012


 El día 28 de diciembre, la Asociación de Jubilados y Pensionistas “EL CHORRILLO” de Cogeces del Monte, celebramos la Fiesta de despedida del año. Ha resultado una convivencia muy bonita y alegre pues ha sido abierta a todas las generaciones con lo que disfrutamos desde los más mayores a los más pequeños.



 El programa comenzó con una Charla-Taller “Música para todos” a cargo de Camino Bustamante y Paloma Trillo, con canciones de todos los tiempos, villancicos, etc., que enseguida encandilaron a todos los asistentes.



A continuación con un poco de sorpresa hicimos un pequeño homenaje a Begoña Villegas con entrega de una placa en agradecimiento por los 18 años al servicio de la Asociación.


Julián San Juan de Langayo nos recitó una poesía compuesta por el y que dedico a las mujeres de Cogeces que fue muy aplaudida, y para poner el cuerpo a tono si es que ya no lo estaba, degustamos un delicioso chocolate con sus correspondientes bizcochos.


A continuación dispusimos y disfrutamos de unas tiradas de Bingo.




Después despedimos el Año con las 12 Campanadas y las uvas de la suerte representadas por unas golosinas, entrega a todos de una bolsa de  cotillón y brindis con una fresca copa de Sidra El Gaitero.

  
Y nos despedimos deseándonos todos lo mejor para el año 2013. Que es lo mismo que desde aquí deseamos a todo el mundo con un fraternal ABRAZO.

CARLOS ARRANZ

miércoles, 26 de diciembre de 2012

NAVIDAD 2012



La Asociación de Jubilados y Pensionistas "EL CHORRILO" de Cogeces del Monte, siguiendo la tradición,  ha instalado en su centro de jubilados el clásico Belén. Este año, con una gran novedad, se ha incorporado un monumental castillo obra de Valeriano Amo con su correspondiente montaña elaborada por José Luís Sacristán y Valeriano Amo.

Enhorabuena y gracias por vuestro trabajo.




Feliz Navidad a todo el mundo.

CARLOS ARRANZ

jueves, 20 de diciembre de 2012

FORMACIÓN Y ENVEJECIMIENTO (9)



Enrique Pozón Lobato*



AULA DE MAYORES INTERACTIVA.

TEMA 6: LA ACTITUD DE LAS PERSONAS MAYORES ANTE EL HECHO DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE

Las personas mayores deben tener conciencia de su realidad, de “su” mundo en el mundo; reflexionar; buscar la verdad; discernir;  contemplar, crear orden y belleza; desarrollar actividades intelectuales, académicas, políticas, creativas, artísticas, y artesanales.




Las personas mayores deben continuar siendo activas en campos que pueden considerarse extensiones de sus ocupaciones o aficiones anteriores y que tengan como base la experiencia y conocimientos que ya poseen. Las personas mayores tienen la capacidad de continuar desarrollando su potencial humano.



. .

Los objetivos que ha de perseguir la educación de las personas mayores son numerosos:



1º.- Contribuir al proceso de adaptación continua de la persona mayor a los cambios acelerados que caracterizan nuestra época.



2º.- Favorecer una mejor preparación para el desarrollo personal, participación social y el disfrute del ocio.



3º- Dar oportunidad a las personas mayores de compartir conocimientos en grupos de trabajo, ampliando su formación e intercambiando  experiencia



La participación de las personas mayores en procesos educativos esta íntimamente relacionado con la actitud que tengan ante el hecho del envejecimiento. Y así:




a.-  Si la actitud de la persona mayor ante el proceso del envejecimiento es negativa, la educación para estas personas no juega ningún papel. ¿Para que necesita educación una persona mayor de la cual nada puede esperarse?.




b.- Si la actitud de la persona mayor ante el proceso del envejecimiento es participativa, contempla la educación desde una perspectiva consumista, como actividad simplemente de ocio




c.- Por último, si la actitud de la persona mayor ante el proceso del envejecimiento es de autorealización, la educación prepara para nuevos papeles, haciendo posible que las personas mayores vivan en contacto con la corriente general de la sociedad, llevando una vida normal. La inteligencia todavía es moldeable.




Y ahora lea las preguntas del cuestionario interactivo correspondiente a este sexto tema, para que Vd. reflexione según sus especiales circunstancias



¿Es Vd. de los que piensan, como persona mayor, que ya tiene su propia experiencia y conocimientos acumulados y no necesita por tanto, seguir educando su potencial humano?




¿Considera que la formación de las personas mayores esta suficientemente contemplada en los programas educativos?



¿Sabe que la educación permanente es un derecho que queda sin desarrollar en la inmensa mayoría de las personas mayores; y que solo una minoría de ellas, las mas preparadas, son las que muestran interés en actualizarse?.




Como persona mayor, ante el hecho del envejecimiento, ¿cuál es su postura?: ¿de rechazo?, ¿participativa?, ¿de autorealización?- De su postura dependerá sus deseos de educación permanente.


Esperamos su PARTICIPACIÓN  mandando, a la responsable del BLOG FEDVA, sus respuestas a  las preguntas formuladas en el cuestionario, para ser incluidas en el mismo. Una vez estudiadas sacaremos conclusiones.

Nos enriqueceremos todos


                                  *Doctor en Ciencias de la Educación

miércoles, 5 de diciembre de 2012

FORMACIÓN Y ENVEJECIMIENTO (8)





 Enrique Pozón Lobato*

TEMA 5: PLANTEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS MAYORES

La persona humana es un ser inacabado  que exige un aprendizaje permanente, para adaptarse a situaciones nuevas a lo largo de la vida.

Hablar de educación “para y con” las personas mayores parece no tener lógica, ya que la expresión educación nos hace pensar en una actividad más propia de las primeras etapas de la vida, atendida en instituciones especifica del sistema educativo: escuelas, institutos, universidades

Sin embargo, estamos pasando de una formación propia para una etapa de la vida, a la necesidad de educación como proceso vital a lo largo de la vida.


Socialmente las personas mayores, en general, no son las que mas saben, percibiéndose como las que mas ignoran, quedando marginadas, amarradas al pasado, impermeable a los cambios vertiginoso del siglo XXI, caracterizado por: la aceleración de los avances tecnológicos; el despliegue de la cultura postmoderna, con su lógica de consumo; la urgencia de vivir rápido como si no hubiese futuro; y la exaltación de los sentidos como única posibilidad de placer.


Y ante esta realidad, las actuales personas mayores nacieron y fueron educadas con otros valores y normas, ni mejores ni peores, diferentes. Incluían proyectos y realizaciones para un futuro que creíamos previsible. Pero los modelos tradicionales para envejecer ya no se llevan y si se los toma, dejan totalmente marginados a las personas mayores.


De todo lo dicho surge la necesidad de poner de relieve una serie de circunstancias que demanda educación permanente de las personas mayores


 
Cada vez es mayor la presencia de la “sociedad del ocio”, en la que la población mayor de 65 años, por lo que debemos buscar fórmulas de vida más atractivas y adaptadas a esta particular situación.



Consecuentemente es más numeroso el grupo de personas de edad, que reclama espacios de creación, recreación, inserción y protagonismo social. Se resisten a permanecer como pasivos, simples observadores de la vida en su tiempo y quieren vivirlo.



Pero cuando se trata de vincular educación y persona mayor, se piensa que ésta es difícilmente educable y poco susceptible de adquirir nuevos conocimientos por el declive de su capacidad intelectual. Pero esa creencia no tiene una base neurológica sino social, siendo posible aprender a cualquier edad, si bien es cierto que las personas con el paso del tiempo van perdiendo cualidades, reflejos, agilidad, memoria o agudeza sensorial. No obstante no hay una edad determinada para aprender, todo depende de la persona y de la voluntad de querer hacerlo.



En la juventud y en la edad adulta la educación gira en torno a la profesión, a la competitividad, al trabajo y a la rentabilidad económica. Pero en las personas mayores, la realidad más importante es el tiempo desocupado y el objetivo de la educación en esta etapa de la vida es, ayudar a llenar de actividades gratificantes dicho tiempo de ocio, con un mayor desarrollo personal y participación social



 Y ahora lea las preguntas del cuestionario  correspondiente a este tema quinto, para que Vd. reflexione según sus  circunstancias.


¿Considera Vd. que la educación es una actividad más propia de la infancia, adolescencia y juventud, que de las personas mayores?



¿Ha pensado alguna vez si las personas mayores son las que mas saben o las que mas ignoran?.




 
En pleno siglo XXI, ¿le sirve a la persona mayor el modelo tradicional del envejecimiento o debe buscar formas de vida mas atractivas, adaptándose a los cambios?.




 
¿Mantiene Vd. la postura de que la persona mayor es difícilmente educable y poco susceptible de adquirir nuevos conocimientos?



¿Cree que con los años la persona mayor pierde capacidad intelectual o todo depende de la voluntad de la persona en aprender?




¿Por qué educar a la persona mayor si ya no busca formación profesional ni rentabilidad económica?



Esperamos su PARTICIPACIÓN, mandando  respuestas a las preguntas formuladas, a la responsable del blog FEDVA, para ser incluidas en el mismo. Una vez estudiadas sacaremos conclusiones. Nos enriqueceremos todos.


 
* Doctor en Ciencias de la Educación










 

 

 

 

 


La Capacidad de Aprendizaje en las Personas Mayores


El aprendizaje en la vejez tiene una relación muy fuerte con la motivación que la persona mayor tenga para iniciar una tarea, desarrollar un proyecto o profundizar en un tema. La psicogerontóloga Olga Sanz, autora y colaboradora en Infoelder.com nos explica este interesante tema, el cual está en total relación con el envejecimiento activo.







La capacidad de aprendizaje que tiene cada individuo está directamente relacionada con su capacidad intelectual y oros factores, entre los cuales destacan los motivacionales. Existen en la actualidad demasiados tópicos, sin duda erróneos, sobre el envejecimiento, y uno de estos tópicos es que al alcanzar una cierta edad una persona es “demasiado mayor para aprender”. Esta sentencia carece de total sentido, más aún cuando la persona tiene menos de 60 años, pero ¿Qué ocurre con las personas mayores de sesenta años?

Sucede que su capacidad de aprendizaje continúa siendo realmente amplia, sobre todo si también se mantienen amplios los factores motivacionales de que cada uno dispone.
Es posible, sin ninguna duda, aprender la misma clase de conocimientos y habilidades a los sesenta y cinco años que a los dieciocho. Hay factores, no obstante, que pueden influir en que se dé un detrimento en el rendimiento de la persona mayor, como por ejemplo la disminución de la agudeza sensorial (hipoacusia, déficit de visión), mayor fatigabilidad, etc.; pero ninguno de estos factores están directamente relacionados con la disminución en la capacidad de aprendizaje.
Es decir, existen por supuesto ciertas facultades mentales que sufren el paso del tiempo, como la memoria, la capacidad de concentración y la agilidad mental, pero son facultades que pueden compensarse, por ejemplo, con una alta motivación y un gran interés hacia la tarea.
¿Qué es la motivación y por qué es tan importante?: La motivación es el deseo constante de superación. La motivación es intrínseca cuando la persona fija su interés en el hecho de realizar una actividad por el placer y la satisfacción que experimenta mientras aprende, explora o trata de entender algo nuevo.
De hecho, diversos estudios al respecto han demostrado que las personas de edad avanzada son capaces de obtener niveles de conocimiento iguales o mayores que los de las personas más jóvenes si disponen de una alta motivación para ello.
Se ha visto que un factor definitivo y concluyente parece ser el uso de estrategias de aprendizaje diferentes para las personas mayores, como por ejemplo el hecho de no tener tanto en cuenta la rapidez en la tarea, sino la calidad y el propio disfrute de la misma.
Así pues, resulta maravilloso ver como una persona mayor estudia con mucho interés y constancia una lengua extranjera, o es capaz de interesarse apasionadamente por áreas tan variadas como la teología, el deporte (no solo físico sino también mental , como el ajedrez), la historia, la música, la pintura, la geografía, el bricolaje, la cerámica, el turismo, etc.
Es responsabilidad de todos fomentar que nuestros mayores realicen estas y otras actividades, pues es bien sabido que una de las mejores formas de envejecer consiste en iniciar el aprendizaje de una nueva tarea que abra la curiosidad hacia otros horizontes.
Interesarse por aprender cosas nuevas en esta edad es el mejor modo sin duda alguna de luchar contra los sentimientos de soledad y contra el aislamiento; es la forma de demostrarse a uno mismo que aún queda mucho por hacer y que la finalidad de sus actividades ya no están, por suerte, en la obligación de aprobar una asignatura o en la necesidad de sacar unas oposiciones o de obtener un ascenso, sino en el propio “saber por saber”, en el disfrute de “aprender porque disfruto aprendiendo, porque me interesa esta actividad de forma personal”.
La participación activa en actividades culturales resulta fundamental para mantener una buena capacidad intelectual. La mente debe ser ejercitada del mismo modo que el cuerpo. La inteligencia de una persona no se detiene a ninguna edad determinada. Factores individuales como la creatividad y la curiosidad del ser humano pueden y deben seguir desarrollándose siempre.
                                                     

martes, 4 de diciembre de 2012

Felicidades Teodosia por tu premio, no te importará que ponga en el blog tu poesía para que la vean todos nuestros socios.
 
 
 
De niña no era feliz... miraba a mi hermano mayor y anhelaba tener su edad.  Creci en busca de la felicidad, más tampoco la juventud me la concedió. Siendo adulto conseguí acorralar a la felicidad pero también se me escapó...Ahora cuando los achaques se han incorporado en mi organismo he dejado de perseguir la felicidad... Y ya sólo me  dedico simplemente a ser feliz.
 
 
 
Nacer para vivir
es un llanto que ilumina,
es un abecedarario
con todas letras unidas.
 
Y llegó el amanecer
como llega el nacimiento,
silencio,voces, cantares...
!El paraiso del tiempo!
 
El bebé ya no lloraba
 era exacto su reloj,
la sociedad lo esperaba...
!Primera generación!
 
Y el niño ya caminaba
dando algún que otro tropezón,
pero con esperanza....
!hacerse pronto mayor!
 
El niño daba alegría
en el parque, en la pradera,
en las calles de su pueblo....
!Y no faltaba a la escuela!
 
Aprende a hacer sociedad,
a saber que hay otros mundos,
otros mundos muy distintos
que cerca y lejos están
 
Juega con muchas palabras
Pero sin ordenador
escuchaba el progreso
y llegó gracias a Dios.
 
Ahora el joven se viste
y deja pluma y tintero,
conoce muchas banderas
y avanza, avanza en el tiempo.
 
Con el progreso en la mano
se conocen muchos pueblos,
"Una sociedad para todas las edades"
grita este joven corriendo.
 
Andando hizo camino
 y de adulto se formó,
todo su saber estaba
 en dar al mundo su voz.
 
Por  un mundo solidario
eran  todos pensamientos,
tocaban muchas campanas
y se unian muchos pueblos.
 
Y sabiendo envejecer
el hombre se hizo mayor,
pero seguía activo
encorvado y en la mano un bastón.
 
Y sin salirse del marco
se oyó muy fuerte el pregón.
"Solidarida entre generaciones
y se hará un mundo mejor"
 
El tiempo pasa fugaz,
el bebé va amaneciendo,
y al llegar al mediodía
el niño ya va corriendo
 
A eso de la media tarde
el joven canta sus versos,
el adulto con su historia
al atardecer la va leyendo.
 
Cuando ya llega la noche
el viejo nos cuenta un cuento
que es la verdad de la vida
llegando a todos los pueblos.
 
Ahora ya todos unidos
por una sociedad para todas las edades,
vendrán nuevas generaciones
siguiendo a este mundo andante
 
 
 

Hola queridos amigos del blog.
Hoy quiero felicitar a un par de socios de nuestras Asociaciones, uno es de Campaspero,Oroncio Javier Garcia Campo.
Ha sido galardonado con el primer premio y premio especial "Provincia de Valladolid".En el XIII concurso de literatura "La voz del Aula"editado por la Diputación de Valladolid, Desde la Federación les damos la ennorabuena y les animamos a que sigan escribiendo y de vez en cuando nos manden algo para publicarlo en nuestro blog.
A continuación les paso la poesía de Oroncio para que todos podais difrutarla.


EDAD PRIMERA
 

                                   Tierno infante que llegas a este mundo
                                    ignorando la suerte que te espera
                                     si será adversa, triste o placentera.
                                     Si hallarás un vivir pleno y fecundo.
 
                                      Si serás rico, o solo un vagabundo
                                       que pasa por la senda pasajera,
                                      sin encontrar la suerte verdadera
                                       que ofrece un porvenir claro y profundo.
 
                                        ¿Donde viste la luz por vez primera?
                                         ¿Fue en un palacio rico y opulento?
                                         ¿En familia lujosa y altanera?
 
                                           ¿O la luz te alumbró en un campamento
                                            donde la única vida que te espera
                                             es la angustia, el dolor y el sufrimiento?
 
                                                      EDAD SEGUNDA
 
                                          !Cuantos jóvenes llenos de de esperanza!
                                           Tras un vago espejismo caminando.
                                            jasones, en pateras navegando,
                                            buscando el Vellocino, que no alcanzan.
 
                                             Su ventura termina en añoranza
                                             de la vida que atras se va dejando.
                                              Con afán e ilusión andan buscando
                                              una tierra de asilo y de bonanza.
 
                                               Vienen y van,cansados, caminando,
                                                inmersos siempre en incesante andanza,
                                                ¿Donde hallarán trabajo? !Dende! ¿ Y cuando?
 
                                                 Y trras buscar la tierra prometida,
                                                que les preste cobijo y confianza,
                                                !Cuanto les cuesta el asentar su vida!
 
                                                         
                                                          EDAD TERCERA
                                 
                                                     La vida va pasando,cual el viento
                                                     que trae las nubes de primavera.
                                                     La llegada al final ya es certera.
                                                      Iguala al desdichado y al contento.
 
                                                      pasan los años, y el postrer aliento
                                                     sólo nosd llegará cuando dios quiera.
                                                     Eso siempre será de igual manera
                                                     para el rico, el harto, o el hambriento.
 
                                                     Mientras tanto, pensemos que la vida
                                                     es regalo de amor y sentimiento
                                                     que Dios nos dió. Y, hasta que nos pida,
                                                     vivamos con afan ese momento.
                                                     Ninguna oscura nube nos impida
                                                     el disfrutar de tan sublime evento.
 
                                                                     RESUMEN
  
 
                                                    En la niñez vivimos lentamente
                                                    Después la juventud se fué volando.
                                                    La madurez pàsamos trabajando.
                                                    Y la vejez llegó calladamente.
 
                                                     Memorias del ayer, siempre presente
                                                     en esta edad, pasamos recordando.
                                                     ilusiones y dichas añorando.
                                                     que llevamos grabadas en la mente.
 
                                                     La batalla no demos por perdida.
                                                     Tengamos la ilusión como aliciente.
                                                      Busquémosle incentivos a la vida.
                                                    
                                                      Que nos compensará sobradamente
                                                       el trabajo que hicimos sin medida,
                                                       recordando, que Dios está presente..
              .
         
d
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

domingo, 2 de diciembre de 2012

El día 29 de Noviembre se ha celebrado una reunión Comarcal en Tierra de Campos la asistencia ha sido numerosa de lo que nos sentimos muy orgullosos por su participación y por el interes mostrado por nuestra convocatoria.
Por parte de la Junta Directiva estabamos presentes Elicio Villamañan, Carlos Arranz y Adela Cabezas, quiero resaltar que tambien nos acompaño nuestro querido Expresidente Floriano Moral al cual todos los asistentes le demostraron el cariño que como persona se merece y los representantes de la junta directiva le dimos las gracias encarecidamente.

Como representantes de la comarca nos acompañaron las Asociaciones de Herrin de Campos,Melgar de Arriba, Melgar de Abajo ,Ceinos de Campos, Urones de Castroponce, La Union de Campos, Villavicencio, Bolaños de Campos, Villardefrades de Campos, Villacarralon y Quintanilla del Molar.
La reunión tenía como motivo principal ademas de tener un contazto directo con nuestras Asociaciones, la de informar como se van a impartir las actividades para el proximo año y la situación actual de la Federación.
El dialogo y la comprensión fué el lema de la reunión por lo cual el resultado fué excelente.
Quedando invitados para relizar dentro de unos meses otro encuentro se dió por finalizada la reunión.

Adela Cabezas
Valladolid a 27 de Noviembre de 2012, siendo las 11 horas, se reunen las Asociaciones de la comarca de Valladolid, presidida por Adela Cabezas acompañada de los miembros de la Federación, Elicio Villamañan, Juan Luis Luis julia Perez y Carlos Arranz.
Asisten las siguientes Asociaciones.
Artistica de Canterac, El Cauce de Belen Las Flores, La Cisterniga Arroyo la Flecha, Zaratán Simancas y Geria.
Toma la palabra la Presidenta Adela Cabezas, e informa de la situación de la federación, así como las actividades y el covenio con la Gerencia del que se están esperando los detalles finales para su aplicación.
Tambien se informó del progama que ha presentado la Gerencia para empezar las actividades en el proximo año.
Despues de contestar varias  preguntas que presentaron los asistentes se dio por finalizada la reunión.

Carlos Arranz